На тимчасово окупованих територіях, зокрема в Криму, сотні тисяч дітей змушені навчатися за російськими освітніми стандартами та залучаються до пропагандистських і мілітаризованих рухів.

Про це йшлося під час презентації аналітичного звіту Центру громадянської просвіти «Альменда», присвяченого політиці рф щодо знищення ідентичності українських дітей в окупації.

Згідно з даними дослідження, у 2025–2026 навчальному році на ТОТ функціонують 1 980 шкіл, які повністю переведені на російські програми. У цих закладах навчається понад 582 тисячі дітей, які фактично позбавлені можливості обирати мову навчання та освітню програму. Окремо понад 344 тисячі дітей залучені до руху «движение первых», ще понад 44 тисячі — до «юнармії», що свідчить про системну мілітаризацію освітнього середовища.

Документаторка ЦГП «Альменда» Тетяна Личко наголосила, що зібрані дані дозволяють вперше комплексно оцінити становище дітей і молоді в окупації, яке раніше висвітлювалося лише фрагментарно.

«У 2025–2026 навчальному році на тимчасово окупованих територіях функціонують 1 980 шкіл, переведених на російські стандарти. У них навчається понад 582 тисячі дітей. Усі ці українські діти фактично позбавлені права вибору — вони не можуть обрати ні мову навчання, ні програму», — зазначила вона.

Під час презентації також виступила 20-річна кримчанка Поліна Кустарьова, яка виїхала з окупації та поділилася власним досвідом навчання в російській системі освіти. За її словами, після окупації зі шкіл швидко зникли українська мова, історія та будь-який зв’язок з Україною, а після 2022 року посилилася мілітарна складова навчального процесу та пропаганда.

Керівниця напрямку національної адвокації ЦГП «Альменда» Валентина Потапова підкреслила, що проблема має масштаб загальнонаціонального значення та потребує системної державної політики.

«Це майже півтора мільйона дітей і молоді. Без спеціальної державної політики інтеграції ми ризикуємо втратити ці покоління. Освіта — лише частина шляху, потрібні комплексні рішення на рівні держави», — заявила вона.

У звіті наголошується, що освітній простір на окупованих територіях використовується як інструмент русифікації, ідеологічного впливу та формування лояльності до держави-окупанта, що створює довгострокові загрози збереженню української ідентичності дітей.

Фото: ілюстративне. З відкритих джерел.